Развитие речи через рисование песком по сказкам: русским народным и авторским, например, Владимира Сутеева.

Курс, который полюбит любой ребенок. Ведь все любят слушать сказки. А мы не просто слушаем, мы их моделируем, в них активно участвуем.

Почему мы заявляем, что рисование песком способствует развитию речи!?!

Самое главное это то, что во время рисования песком мы не даем статическую картинку, а создаем ситуацию и уже по ней провоцируем полноценное высказывание.
Например, вы рисуете страну. Создаете горы, рисуете лес, реку или берег океана. В эту страну можно заселить фигурки животных, людей, растений, достопримечательностей. И в это же самое время мы рассказываем, проговариваем нашу историю, нашу сказку:

" В одной стране был густой лес. И посередине этого леса текла река, на берегу которой стоял дом (одновременно со словами рисуем) с зеленой крышей (используем зеленый треугольник). На другом берегу под красивым, высоким деревом (рисуем), в маленькой норке (насыпаем из кулачка) жил маленький лисенок (ставим прямо на стол его фигурку). И однажды он прогуливался по своему берегу (гуляем фигуркой), залез на самую высокую гору и увидел, что на другом берегу реки стоит чудесный деревянный домик с зеленой крышей. И ему очень захотелось посмотреть, кто же там живет, и непременно подружиться с обитателями маленького домика".

Заметьте, сколько слов во время рисования мы используем. Обозначаем предметы (которые ребенок рисует, а значит проживает собственным телом, что способствует выходу из абстрактных образов, а значит лучшему усвоению и запоминанию материала). Называем размер, цвет, форму.

Но на этом мы не останавливаемся. Каждый раз мы провоцируем детей к активному говорению. Спрашиваем: "И что же решил наш лисенок? Перебраться? А как?". Тут включается и фантазия, и нестандартное мышление, и аналитическое.

Допустим, кто-то предложит построить мост - раздаем палочки (счетный материал) и просим рассказать, как строится мост: "палочка к палочке, палочка к палочке". Проссим озвучивать каждое движение. Возможно, кто-то предложит перепрыгнуть реку по камушкам - раздаем камушки, и дети выкладывают их, считают, дают им имена. "Скачут" пальчиками на каждый камень и озвучивают: "скок на один камень, скок на другой камень" и т.д. Кто-то просто перепрыгнет реку и расскажет, почему его лисенок смог это сделать.

После того как мы перебрались, спрашиваем: "А что он сделал когда, перебрался?" Отдаем инициативу ребенку. Пусть он решит: постучать в домик и подружиться с Мишуткой, который там живет. Или пусть побежит по берегу и начнет собирать цветы. А мы просто задаем вопросы. Кто жил? Где жил? Кто еще был на этой стороне реки? Какое было настроение? Какая погода? Всё на песке делается ребенком и всё проговаривается, потому что мы помним, что речь развивается тогда, когда она активна.

Рисование песком - это чудо-занятие, в котором задействованы говорение, воображение, мелкая моторика.
Развитие в квадрате))

На рисовании песком мы осваиваем большой цикл по сказкам.

Особенно нам нравятся сказки Сутеева.
Знаете ли вы, что сам автор иллюстрировал свой сборник.
Дети обожают не только слушать, но и рассматривать его картинки.
На рисовании песком мы сами становимся иллюстраторами.
Можем воплотить любые задумки.

 А как полезно работать пальчиками, ладошкой, ребром ладони, обеими руками.

Образуем новые нейронные связи в головном мозге, развиваем речь...
Что мы делаем:
1) исследуем свойства песка, как приятно работать с ним пальчиками на обеих руках,
2) начинаем с простых движений по рисованию - техника простых и кривых линий, кружков и прочее. Переходим на рисование обеими руками, с использованием дополнительных материалов...
3) погружаемся в сказку и рисуем.
4) свободные 5 минут на рисование того, что душа желает.

 Для вас отдельный огромный стол (больше не бывает) с отсеком для песка, разноцветная переключаемая подсветка, увлекательное занятие.

 У песка как материала для творческих игр есть масса достоинств.

Во-первых, он приятен на ощупь. Взаимодействие с ним расслабляет, снимает эмоциональное напряжение. Через работу с песком можно разобрать массу тем, которые, например, нужно освоить до школы.

Малышам будет предложена масса игра на тему Сказки. Мы будем рисовать, играть, говорить. и все это на одном занятии.

Это не просто рисование, это увлекательное обучение!!!

Во-вторых, этот материал можно использовать для развития моторики, сенсорики, креативного мышления; когда ребенок рисует сразу двумя руками, это способствует развитию межполушарной асимметрии. 

В-третьих, песок нивелирует страх неудачи у ребенка: при работе с ним невозможна такая ситуация, когда у малыша совсем ничего не выходит. Это очень важно для детей с повышенной тревожностью. А если что-то не получается, всегда можно встряхнуть песок и начать заново.
Занятия в группе мама/папа+малыш - это отличное совместное времяпрепровождение родителей и детей. Это объединяющее творчество, веселое общение, незабываемые впечатления, которыми можно поделиться друг с другом.

Взрослый может заниматься вместе с ребенком.

Длительность 45 минут. 
Расписание: воскресенье 16.15 или 17.15

Стоимость абонемента на 4 недели - 2000 руб. Первое возможно 500 руб. Далее разовое - 650 руб.

Для записи на занятие и быстрой обратной связи просим написать сообщение в нашу группу в ВКонтакте https://vk.com/detskiy_chas